«Несадовский», «домашний» ребенок. Как обойтись без детского сада

В последнее время все чаще можно услышать термин «несадовский» или «домашний» ребенок. Что это означает? Как распознать таких детей что делать?

Основные признаки "домашних" детей

Для каждого человека, несомненно, важна социализация с раннего возраста. Однако существует несколько причин, по которым дети не в состоянии посещать дошкольное учреждение, предпочитая обучение дома.

· Часто болеет. Малыш может отличаться хорошим здоровьем, пока не посещает детский сад. Но, в первый же день, он заболевает и наступает длительный больничный. Следующий поход в учреждение заканчивается так же;

· При посещении учреждения постоянная истерика (причин может быть несколько – не нравится воспитатели или еда, обижают другие дети или режим дня);

· Трудная и чрезмерно длительная адаптация;

· Осознанный выбор родителей не посещения ДОУ.

Плюсы и минусы обучения дома

Плюсы:

- Меньше болезней.

- Психологическая поддержка малыша.

- Дети быстрее учатся бытовым обязанностям.

- Усвоение адекватных норм коммуникации.

- Индивидуальный распорядок дня.

- Возможность пережить детство заново.

- Дружеские, теплые отношения между братьями и сестрами.

- Более близкое общение родственников с детьми.

Минусы:

- Психологическое выгорание мамы. Постоянное напряжение и контроль, бессонные ночи, бытовые дела, удаленная работа.

Все это приводит к эмоциональному истощению, упадку сил и выгоранию.

- Ребенок скучает. Не смотря на то, что дома всегда присутствуют развивающие игры, занятия и обучение, дети быстро устают от ежедневного однообразия.

Советы родителям

1. Обязательное общение с такими же «несадовскими» детьми и их родителями.

2. Посещение разных мероприятий. Общение с другими детьми выступает альтернативным вариантом социализации.

3. Развитие умений и навыков в секциях. Для положительной адаптации к школе, ребенку важно понимать, что есть и другие главенствующие взрослые.

4. Режим дня. Даже в условиях домашнего обучения, у детей должен быть четкий распорядок дня. Это благоприятно складывается на психоэмоциональном состоянии малышей, помогает наладить режим сна и улучшает физическое состояние организма.

Большинство педиатров поддерживают решение родителей отдавать детей в сад позже – в 5-6 лет, непосредственно перед школой.

Чем меньше в раннем возрасте перенесенных физиологических и психологических потрясений, тем легче проходит адаптация к школе.