Август – последний месяц летних каникул – перевалил на вторую половину, две недели промелькнут, и у школьников снова начнётся учебный год. Каким он будет, что ждёт учеников? Создаётся впечатление, что чёткого ответа на эти вопросы ни у кого нет. Царьград попытался разобраться в этой проблеме.
Аля Самитова
Конечно, варианта "у всех всё одинаково" не будет. Многое будет решаться, исходя из ситуации с COVID-19, а она в разных регионах разная. Самое сложное для директоров школ – это организовать учебный процесс, не нарушая при этом многочисленные правила, которые на фоне так и не завершившейся пандемии коронавируса установил Роспотребнадзор своим документом "Об организации работы общеобразовательных организаций".
Самое главное – и это, несомненно, большое облегчение как для ребят, так и для родителей – обучение будет проводиться "в штатном режиме", то есть в очном формате. По этому поводу в документе РПН говорится:
В 2020/2021 учебном году общеобразовательные организации должны обеспечить реализацию образовательных программ в штатном режиме с соблюдением санитарно-эпидемиологических требований в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19).
Что будет с торжественными линейками?
Роспотребнадзор успел запретить ранее все массовые праздники как в детских садах, так и в школах до 1 января 2021 года, что же касается 1 сентября, то мероприятия, если и будут разрешены, то только на открытом воздухе. Однако ещё в июле глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил, что его ведомство вполне одобряет проведение традиционных торжественных школьных линеек при "соблюдении норм безопасности":
Но понятно, что мы должны соблюдать все меры безопасности, чтобы не было никаких вспышек распространения инфекции, чтобы обеспечить здоровье учащихся и учителей.
Дети должны вернуться в школу и продолжать обучение в привычном формате, добавил он.
Несколько дней назад в Минпросвещения уточнили: каждый регион будет сам принимать решения о том, в каком формате будут проходить торжественные линейки. Уже известно, что, к примеру, в Москве 1 сентября линеек проводиться не будет вовсе. При этом, как рассказал мэр столицы Сергей Собянин, учителя должны будут проводить занятия в масках, а вот на школьников это требование не распространяется.
Власти Санкт-Петербурга и Ленинградской области решили не отказываться от торжественных линеек в школах в День знаний, однако установили и временные рамки – не более получаса и ограничили число участников этих мероприятий – не более 120 человек.
Несколько дней назад в Минпросвещения уточнили: каждый регион будет сам принимать решения о том, в каком формате будут проходить торжественные линейки. Фото: Komsomolskaya Pravda/Globallookpress.
Комментируя это решение московских властей в беседе с Царьградом, председатель Национального родительского комитета Ирина Волынец сказала:
Мы не видим логики в запрете линеек. Потому что линейки происходят на улице, и смысл ограничивать детей в этом празднике, в этом торжественном моменте, если потом они всё равно будут находиться все под одной крышей в едином пространстве. Почему бы не разрешить им собраться ещё на открытом воздухе для того, чтобы дать старт новому учебному году?
Кабинетная система, генеральная уборка и дополнительные выходы
Но линейки это важная, но всё-таки не главная составляющая учебного процесса, а после них ученики разойдутся по своим классам, но не все одновременно, а в соответствии с установленным графиком. Как же в целом будет организовано обучение в этом году, какие ещё рекомендации Роспотребнадзора придётся выполнять руководству школ?
Ежедневная генеральная уборка перед началом занятий, постоянное проветривание кабинетов и коридоров или "фильтры" с обязательной термометрией мало кого удивят. Также рекомендовано использовать все имеющиеся входы в здание для того, чтобы исключить скопление учащихся. То есть речь идёт о пожарных и эвакуационных выходах. И вот тут кроется своя проблема: в большинстве учебных заведений есть и охрана, и специальные рамки с турникетами, но оборудованы ими только главные двери. Директорам школ придётся решить вопрос, как охранять дополнительные выходы.
По мысли специалистов Роспотребнадзора, необходимо добиться того, чтобы перемещение учеников по школам было сведено к минимуму. Поэтому и решено ввести так называемую "кабинетную систему": у каждого класса будет свой кабинет для занятий, за исключением уроков физики, химии или физкультуры. И тут завучам придётся поломать голову над расписанием, чтобы в эти специально оборудованные кабинеты классы могли приходить в порядке очереди.
Ещё одна сложность организации занятий состоит в том, что необходимо будет выработать такой график уроков, чтобы учебный день для разных классов начинался в своё время, а перемены не совпадали.
Сколько учеников будет в классе? А в столовой?
Ответ на этот вопрос давно содержится в требованиях СанПина:
"Количество детей в помещении должно определяться из расчёта не менее 2,5 кв. м на 1 обучающегося; при организации групповых форм работы и индивидуальных занятий количество детей в помещении должно определяться из расчёта не менее 3,5 кв. м на 1 обучающегося".
Так что тут ничего нового не добавится, а слухи, циркулирующие давно в соцсетях о том, что "за одной партой будет сидеть только один ученик", не подтвердились. Так что, если в школах эти нормы и раньше соблюдались, то никаких изменений не будет. Однако хорошо известно, что в последние годы в некоторых школах классы были действительно переполнены. Теперь на это никто закрывать глаза не будет.
Ещё одна сложность организации занятий состоит в том, что необходимо будет выработать такой график уроков, чтобы учебный день для разных классов начинался в своё время, а перемены не совпадали. Фото: Alexander Legky/Globallookpress.
И что же делать? Открывать новые классы, переходить на двухсменное обучение? Так и без этого во многих школах дети учатся во вторую смену. Устраивать третью? А где взять столько учителей? Над этим вопросом, пока ещё есть время, придётся ломать голову и директорам, и руководству департаментов образования. Но решить проблему как-то придётся.
Кроме того, в столовые школьники тоже будут приходить по специальному графику, чтобы свести контакты детей из разных параллелей к минимуму. Эта задача – одна из самых лёгких.
Первое испытание сентября – проверочные работы
После режима самоизоляции далеко не всем детям будет легко адаптироваться к школьным занятиям. Однако им почти сразу после начала нового учебного года придётся пройти испытание проверочными работами.
Оценки за них ставить не будут, но учителя должны будут выяснить, какие пробелы остались у школьников после периода дистанционного обучения. Это должно помочь и детям, и преподавателям скорректировать программы по учебным предметам. Минпросвещения обещает оказать в этом свою помощь.
Про дистанционное обучение не забудем?
Считается, что период вынужденной "удалёнки" открыл для школьников некие "новые возможности". Правда, кому-то они показались очень сомнительными, тем более что технически к такой форме обучения оказались готовы далеко не все, особенно если речь шла о "глубинке".
Но с 1 сентября такая форма обучения большинству школьников не грозит. Правда, скажем, в Новосибирске решили использовать так называемый "гибридный вариант", то есть несколько дней в неделю дети будут учиться очно, а несколько – дистанционно. Коснётся это исключительно учеников средних и старших классов. Малышей же будут учить традиционно пять дней в неделю, в субботу уроки и для них будут проводиться удалённо.
К слову, не исключают использование такого варианта и в ряде других регионов, к примеру, в Москве. А всё дело в двух взаимоисключающих пунктах в правилах Роспотребнадзора: разведение потоков учащихся и сокращение числа детей в классах.
Идеи Грефа продолжают жить
Между тем использовать новые формы обучения всё-таки планируется, и довольно активно. В согласованных с Минпросвещения рекомендациях Роспотребназора (они уже разосланы в органы управления образования) по этому поводу сказано:
При организации образовательного процесса следует рассмотреть возможность использования сетевой формы реализации образовательных программ в части освоения отдельных предметов (предметных областей) и курсов внеурочной деятельности и использования дистанционных образовательных технологий (прежде всего для проведения факультативных и элективных учебных предметов (курсов) (при наличии условий).
То есть идеи главы Сбербанка, который считает, что "удалёнка детей закаляет и готовит к новой жизни", будут внедряться в нашей школе и дальше. Конечно, пока речь в большей степени идёт о подготовке домашних заданий.
В Новосибирске решили использовать так называемый "гибридный вариант", то есть несколько дней в неделю дети будут учиться очно, а несколько – дистанционно. Фото: Kay Nietfeld/dpa/Globallokpress.
А кто их будет контролировать? Конечно, искусственный интеллект, созданный в недрах хозяйства Германа Грефа. То есть от использования образовательных платформ от того же Сбербанка школы отказываться не собираются. Или им не позволяют это сделать? Правда, есть варианты в виде платформ Яндекс. Учебник, Российская электронная школа и нескольких других.
Однако опыт работы с образовательными платформами, полученный в прошлом учебном году, был не самый оптимистический. Как рассказывали родители школьников из Подмосковья, платформы просто зависали, а стоило в виртуальном "классе" собраться больше 20 учеников, система их просто "выкидывала". А как быть в местах, где по-прежнему существуют серьёзные проблемы с доступностью и качеством интернет-связи? Да и в семьях, где больше одного ребёнка, тоже возникают определённые трудности с этой "сетевой формой реализации образовательных программ", ведь тогда у каждого школьника должна быть своя комната и собственный компьютер для выполнения заданий. А далеко не всем такая "роскошь" сегодня доступна.
Ответа на этот вопрос так и не появилось, видимо, школьникам снова придётся залезать с гаджетами на деревья, чтобы "поймать волну".
Эксперимент с ЦОС – что нам ждать от него?
Как известно, в новом учебном году в эксперименте по внедрению Цифровой образовательной среды (ЦОС) примут участие 15 регионов России. Как утверждают в Минпросвещения, речь не идёт о замене традиционного очного образования дистанционным, а платформы ЦОС будут предоставляться только безопасным сервисам с качественным содержанием, для чего создаётся собственная российская система отправки сообщений и видеотрансляций уроков. Планируется проводить интерактивные уроки и задания, которые будут синхронизированы с содержанием одобренных ведомством учебников. Тем не менее весь этот "цифровой эксперимент", отметила Ирина Волынец, не может не вызывать тревоги:
Возникает очень много сомнений. Например, введение цифрового профиля на каждого ребёнка, в котором фиксируется как плюсы, так и минусы, все его промахи, огрехи. И кому это вообще в руки попадёт и каким образом может сказаться на дальнейшей судьбе ребёнка? Родителей также беспокоит и полный отказ от бумажных дневников и журналов. Но больше всего "напрягает", конечно, установка биометрических камер в школах, которые будут следить за тем, кто присутствует, кто отсутствует, нет ли посторонних".
По мнению Волынец, в этом есть элемент вмешательства в зону персональных данных, поскольку биометрические камеры снимают с лица биометрию, чтобы можно было потом идентифицировать ребёнка. Согласие на обработку таких данных будут давать родители или другие законные представители школьников. Конечно, они могут и не дать своего согласия на это, но тогда не исключён "прессинг" со стороны других родителей или руководства школ.
Продлёнки в школах: быть или не быть?
Есть ещё одна очень серьёзная проблема, на которую в беседе с Царьградом обратила внимание Ирина Волынец: никто ещё не знает, что будет с продлёнками. Одни чиновники утверждают, что продлёнки будут работать, как и раньше. С другой стороны, можно услышать заявления о том, что продлёнку отменят. Официальных заявлений по этому поводу нет. И это может стать "головной болью" для многие родителей, считает Волынец:
Нельзя исключать, что под видом "сокращения времени, которое ребёнок проводит в школе", продлёнки действительно закроют. С одной стороны, это логично, если обстановка с коронавирусом ещё будет сложной. С другой стороны, родители, рассчитывающие на продлёнку и которым не с кем оставить детей, в ужасе. Хотя есть активисты, заявляющие, что "школа не место передержки детей", однако для многих родителей, у которых нет бабушек и дедушек или возможности нанять платную няню, школа – единственное место, где ребёнок будет находиться под присмотром педагогов. Если бы у мамы был выбор, она бы ребёнка своего не на продлёнке держала, а на каком-нибудь самом лучшем кружке, в каком-то замечательном месте. Да и не все мамы готовы стать домохозяйками.
За две недели до начала школьных занятий у родителей по-прежнему остались вопросы, на которые они так и не смогли ещё получить ответов. Хотя есть и обнадеживающие сведения: ученики не будут обучаться дистанционно. По крайней мере большая часть уроков будет проходить в традиционном очном режиме. А обо всех сюрпризах, которые нас могут ещё ждать, мы, видимо, узнаем только после 1 сентября. Но больше всего хочется надеяться на то, что "реформатор школ" Герман Греф будет от нашего образования держаться подальше.
Свежие комментарии